Petrischule erstrahlt in 'lichtoffener Farbigkeit'

Nach dem Farbkonzept und den Entwürfen von Robert Kaller erhält die öffentliche Grundschule in der Dortmunder Innenstadt eine neue 'lichtoffene Farbigkeit'. 

Und so herrscht am Tag nach den Sommerferien 2025 Jubelstimmung unter den Lehrern, Schülern und Eltern. Die neue farbdynamische Gestaltung begrüßt die Menschen freundlich und mit einer einladenden Geste.

Die farbdynamische Gestaltung der Flure und Treppenhäuser gliedert das Gebäude und unterstützt die Bewegung. Die lichtoffene Farbigkeit schafft eine wohltuende und leichte Atmosphäre. 

Der direkte Vergleich mit dem ursprünglichen Zustand verdeutlicht diese Wirkung:

Die zudem an prägnanten Sichtflächen angebrachten Mosaike sind haptische Orientierungspunkte im Gebäude.

An den Mosaikarbeiten waren die Schüler aller Altersstufen beteiligt.

Die Gesamtgestaltung hatte bereits 2023 begonnen und wurde möglich durch die Unterstützung der Bezirksvertretung Dortmund Mitte, der Kruppstiftung Essen und der Stadt Dortmund.

Mögen viele Gemeinden diesem Beispiel folgen, denn die Grundschule ist mittlerweile ein Lebensort, den Schüler und Lehrer teils ganztägig besuchen. Sie ist somit auch ein Ort der inneren und äußeren Bewegung, ein Ort der Besinnung, der Kommunikation und der Vermittlung, ein Ort der Beheimatung und der Zugehörigkeit. Im Zusammenhang mit ausufernden Krisen in familiären Strukturen ist es für viele Kinder auch ein familiärer Ort.

Das Grundschulkind erlebt die Welt als beseelt, fühlt sich mit ihr identisch und braucht demgemäß eine sprechende Umgebung, die nicht nur funktional ist, sondern auch Gefühlsqualitäten vermittelt.

Ein Schulgebäude dient der zeitlich ausgedehnten, vielgestaltigen und komplexen Entwicklung junger Menschen. Als in Entwicklung begriffene Wesen sind Kinder und Jugendliche gegenüber Einflüssen ihrer Umgebung deutlich empfänglicher als Erwachsene. Ihre seelische Bewegung geht zumeist von außen nach innen, d.h., die Stimmung, von der ein Kind umgeben ist, bestimmt auch seine Handlungsweise.

Die langjährige Erfahrung in der Gestaltung von Schulen und pädagogischen Einrichtungen bestätigt Robert Kaller zudem, dass schön gestaltete Räume länger sauber gehalten werden und im Gegensatz zu trostlosen und langweiligen Räumen weniger von Vandalismus oder Verschmutzung betroffen sind.