Georgschule Dortmund - Eine Schule wird zum Farbraum
Was passiert, wenn Farbe nicht einfach auf Wände aufgetragen wird, sondern Räume zum Leuchten bringt?
In der Georgschule Dortmund ist genau das zu erleben.
Bereits vor 16 Jahren gestaltete das Atelier Robert Kaller die Flurbereiche der Schule mit Farbe und künstlerischen Mosaiken. Nun erhielt die Georgschule eine umfassende Neugestaltung: Klassen- und Fachräume, Flure, Treppenhäuser und stark beanspruchte Wandflächen wurden in den Sommerferien erneuert und künstlerisch weiterentwickelt.
Das Ergebnis: Räume, die kaum wiederzuerkennen sind.
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund
Farbe, Licht und Kunst für eine lebendige Lernwelt
Für das Atelier Robert Kaller bedeutet eine Schulrenovierung weit mehr als einen neuen Anstrich.
Es geht um die Frage, wie Räume auf Menschen wirken – wie Farbe Atmosphäre schafft, wie Licht wahrgenommen wird und wie Kunst den Alltag bereichern kann.
In der Georgschule wurden deshalb die Klassenräume der Mittel- und Oberstufe, Räume des Förderbereichs sowie Teile der Flure und Treppenhäuser neu gestaltet. Zahlreiche beschädigte und stark beanspruchte Wandflächen wurden instandgesetzt und mit künstlerischen Mosaiken dauerhaft geschützt.
Besonders im Unterstufenbereich entstand gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern ein vollständig neu gestalteter Flur mit Mosaiken.
So wurde aus notwendiger Renovierung eine nachhaltige künstlerische Aufwertung der gesamten Lernumgebung.
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund
Lichtoffene Farbigkeit – Farbe als Erlebnis
Das besondere Merkmal der Gestaltung ist die von Dr. phil. Robert Kaller eingesetzte farbdynamische Lasurtechnik, die sogenannte „lichtoffene Farbigkeit“.
Dabei wird Farbe nicht als gleichmäßige, deckende Schicht verstanden. Mehrere lichtoffene Farbschichten werden sukzessive miteinander verbunden. Dadurch entsteht eine lebendige, nuancenreiche Oberfläche mit einer besonderen räumlichen und prismatischen Wirkung.
Farbe wird zu Licht. Licht wird zu Raum. Und Raum wird zum Erlebnis.
Die einzelnen Räume wurden farblich differenziert und auf die jeweiligen Klassenstufen abgestimmt. Grundlage bildet dabei eine speziell interpretierte Farbkreislehre Rudolf Steiners.
Das Ergebnis ist eine Farbgestaltung mit Tiefe und Dynamik: nicht statisch, nicht monoton, sondern lichtoffen, anregend und lebendig.
Mosaik als Schutz und Kunst
Auch die Mosaike erfüllen eine doppelte Funktion.
Sie schützen besonders beanspruchte Wandbereiche und machen gleichzeitig aus diesen Flächen eigenständige Kunstwerke.
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund
Ein herausragendes Beispiel befindet sich bereits im Eingangsbereich der Schule: das Wandmosaik „Drachenkampf“ von Johannes Vielmetter, das von Robert Kaller vermittelt wurde. Die Zusammenarbeit mit Johannes Vielmetter steht zugleich im Zusammenhang mit der gemeinsamen Arbeit am Buch Natursteinmosaiken.
Damit setzt sich in der Georgschule eine Idee fort, die das Atelier Robert Kaller seit vielen Jahren verfolgt:
Architektur und Kunst nicht getrennt voneinander zu denken, sondern miteinander zu verbinden.
Gemeinsam gestalten
Besonders wichtig ist dabei die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler.
Wo Kinder und Jugendliche selbst an der Gestaltung ihrer Umgebung mitwirken, entsteht eine andere Beziehung zum Raum. Ein Flur ist dann nicht mehr nur ein Durchgang. Eine Wand ist nicht mehr nur eine Wand. Der Raum wird Teil der eigenen Schule.
Die Georgschule zeigt eindrucksvoll, wie aus einer notwendigen Renovierung ein identitätsstiftendes Gesamtkonzept entstehen kann.
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund 
Robert Kaller | Georgschule Dortmund
Das Ergebnis: eine Schule mit neuer Strahlkraft
Nach Abschluss der Arbeiten präsentieren sich die Räume hell, farbig und überraschend leicht.
Die Schulleitung beschreibt das Ergebnis als „Farben und Fantasie fürs Lernen und Miteinander“ und hebt besonders die differenzierte Gestaltung der Räume mit Nuancen und Schattierungen hervor.
Genau darin liegt die besondere Qualität des Projekts:
Die Schule wurde nicht einfach renoviert. Sie wurde neu erlebt.
Aus Wänden wurden Farbflächen. Aus Fluren wurden Kunsträume. Aus Mosaiken wurden Blickpunkte. Und aus Klassenzimmern wurden atmosphärisch gestaltete Lernräume.
Atelier Robert Kaller
Räume gestalten. Atmosphäre schaffen. Kunst erlebbar machen.
Seit vielen Jahren verbindet das Atelier Robert Kaller Farbgestaltung, Architektur, Mosaikkunst und Kunstpädagogik zu ganzheitlichen Raumkonzepten.
Dabei steht immer der Mensch im Mittelpunkt: Wie erleben Kinder, Jugendliche und Erwachsene einen Raum? Wie kann Farbe Orientierung geben, Atmosphäre schaffen und einen Ort unverwechselbar machen?
Die Georgschule Dortmund ist ein eindrucksvolles Beispiel dafür, wie aus diesen Fragen eine konkrete architektonische und künstlerische Gestaltung entstehen kann.
Denn gute Raumgestaltung beginnt nicht mit der Farbe an der Wand. Sie beginnt mit der Wirkung, die ein Raum auf den Menschen haben soll.
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