In diesem Jahr ist ein Teil des Schulhofes Thema unserer Gestaltung an der Grundschule Ennepetal. Das Schülerparlament wünschte sich Blumen, Pflanzen und Insekten. Zusätzlich wünschte die Schule ein großes Mosaik im hinteren Bereich des Schulhofes mit der Aufschrift „Lesegarten“.

In einem 2-wöchigen kunstpädagogischen Projekt gestalten wir den Schulflur gemeinsam mit den Kindern der inklusiven Grundschule in Hilden.

Gemeinsam mit den Schülern erstellen wir ein vierteiliges Mosaikensemble, das nun am Eingangsportal die Erkennbarkeit und die Identität mit der Schule durch die künstlerische Arbeit der Schüler stärkt.

Nach den Entwürfen und unter der Leitung von Robert Kaller entsteht gemeinsam mit über 400 beteiligten Menschen das Wandmosaik-Ensemble zum Thema 'Wegmarke der Demokratie'.

Unser kunstpädagogisches Projekt an der Concordia Schule in Oberhausen hat einen ganz besonderen Charakter: Ziel der insg. 5-monatigen Maßnahme ist es, Schüler*innen mit Hilfe künstlerischer Übungen wieder stärker zu integrieren und für sie mit Hilfe von Kunst und sozialkünstlerischen Übungen neue "Entwicklungsräume" zu öffnen.

In enger Zusammenarbeit mit der Eltern-Initiative ‚WiO – Wohnen im Ort e.V.‘ konzipierte Robert Kaller die baukünstlerische Gestaltung des integrativen Wohnprojekts ‚Ewigen Teufe‘ in Dortmund. Dabei ging es nicht nur um ästhetische Aspekte sondern auch darum, bei den jungen Erwachsenen Identität mit ihrem neuen zu Hause zu schaffen.

In enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung gestaltet Robert Kaller mit seinem Team mit bunten Wand-Mosaiken und Farbe die innere und äußere Wirkung des Gebäudes. U.a. entsteht ein großes Wandmosaik zum Thema 'Streitschlichtung'.

Wer die Erich-Kästner-Schule in Krefeld heute betritt, begegnet einer lebendigen, virtuosen Atmosphäre. Fünf raumtragende Säulen, mit schätzungsweise 7.000 Mosaiksteinen verziert, verwandeln den Eingangsbereich in eine Art ständige Kunstaustellung.

An insgesamt vier Aktionstagen entstanden in gemeinsamen Workshops mit wechselnder Besetzung mosaizistische Umsetzungen markanter Gestaltungsideen, die ab sofort das Gebäude des Weiterbildungskollegs in Siegen prägen.

Die beteiligten Einrichtungen, ein Kindergarten und ein Heim für demente Senioren, die örtlich direkt nebeneinander liegen, wünschten sich, dass die Generationen, welche Corona bedingt lange getrennt waren, wieder zusammenfinden.

Ein wahrlich erfolgreicher Abschluss eines gemeinsamen Schuljahres! Man hat sich gegenseitig kennen und schätzen gelernt. Die Sozialgemeinschaft der Schule hat gemeinsam etwas erschaffen, und damit auch ein Bild von sich selbst.

Im klassischen 80er Jahre Baustil wechselten sich im Inneren der Hugo-Knauer-Schule in Herdecke dunkelbraune Ziegelwände mit Betonpfeilern ab. Der Schülerrat, die Schulleitung und das Kollegium hatten daher beschlossen, das Gebäude mit farbigen Mosaiken zu gestalten und hierzu den Künstler und Kunstpädagogen Robert Kaller gerufen.

In einem 3-wöchigen Projekt gestalten wir mit allen 160 Schülern der Kielhornschule in Dortmund Nord farbige Mosaike, die nun die Innenräume verschönern. Die offizielle Beschreibung der Förder- Maßnahme lautet: ‚Kompetenz- sowie Ideenentwicklung im Bereich der Mosaikkunst zur Stärkung der kulturellen Gemeinschaft und Identifikation mit der Schule.‘

Die Concordia Grundschule befindet sich in einem Mix aus verschiedenen Schulgebäuden, die ursprünglich alle etwas trist und grau wirken und so gar nicht dem Wesen der Kinder entsprechen. Und so wurde die Idee geboren, mit Hilfe des erfahrenen Künstlers und Pädagogen Robert Kaller nicht nur den sozialen Knoten nach Corona zu lösen sondern auch gleichzeitig das Gebäude zu verschönern.

Gemeinsam mit den Schüler*innen und dem Kollegium gestalten wir eine Sitzskulpturengruppe für den Schulhof des Bergstadt Gymnasiums in Lüdenscheid.

Im Rahmen des landesweiten Förderprogramms „Aufholen nach Corona“ führte Robert Kaller mit der 6. Klasse der Nelson-Mandela-Schule in Bochum unter der Leitung ihrer Klassenlehrerin ein ungewöhnliches Projekt durch: In vorbildlicher gemeinschaftlicher Arbeit entstand ein Wandmosaik zum Thema „Innere Freiheit“.

Die Helene-Lange-Realschule in Essen-Steele widmet sich seit vielen Jahren der Kampagne ‚Schule der Zukunft‘. Auf Anfrage des Lehrerkollegiums fertigte Robert Kaller Entwürfe zur Umgestaltung der ‚in die Jahre gekommenen‘ Pausenhalle. Die Ideen wurden im Sommer 2020 gemeinsam mit den Schülern umgesetzt.