In diesem Jahr ist ein Teil des Schulhofes Thema unserer Gestaltung an der Grundschule Ennepetal. Das Schülerparlament wünschte sich Blumen, Pflanzen und Insekten. Zusätzlich wünschte die Schule ein großes Mosaik im hinteren Bereich des Schulhofes mit der Aufschrift „Lesegarten“.

In einem 2-wöchigen kunstpädagogischen Projekt gestalten wir den Schulflur gemeinsam mit den Kindern der inklusiven Grundschule in Hilden.

Schulen, die durch Architektur und Design Offenheit signalisieren, heißen Lernende willkommen und ermutigen sie, dem neuen Schultag mit Neugierde und ihrerseits mit Offenheit zu begegnen.

Gemeinsam mit den Schülern erstellen wir ein vierteiliges Mosaikensemble, das nun am Eingangsportal die Erkennbarkeit und die Identität mit der Schule durch die künstlerische Arbeit der Schüler stärkt.

Nach den Entwürfen und unter der Leitung von Robert Kaller entsteht gemeinsam mit über 400 beteiligten Menschen das Wandmosaik-Ensemble zum Thema 'Wegmarke der Demokratie'.

Nach dem Farbkonzept und den Entwürfen von Robert Kaller erhält die öffentliche Grundschule in der Dortmunder Innenstadt eine neue 'lichtoffene Farbigkeit'.

Unser kunstpädagogisches Projekt an der Concordia Schule in Oberhausen hat einen ganz besonderen Charakter: Ziel der insg. 5-monatigen Maßnahme ist es, Schüler*innen mit Hilfe künstlerischer Übungen wieder stärker zu integrieren und für sie mit Hilfe von Kunst und sozialkünstlerischen Übungen neue "Entwicklungsräume" zu öffnen.

In enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung gestaltet Robert Kaller mit seinem Team mit bunten Wand-Mosaiken und Farbe die innere und äußere Wirkung des Gebäudes. U.a. entsteht ein großes Wandmosaik zum Thema 'Streitschlichtung'.

Wer die Erich-Kästner-Schule in Krefeld heute betritt, begegnet einer lebendigen, virtuosen Atmosphäre. Fünf raumtragende Säulen, mit schätzungsweise 7.000 Mosaiksteinen verziert, verwandeln den Eingangsbereich in eine Art ständige Kunstaustellung.

Nach der Hochwasserkatastrophe im Juni 2021 erhielt Robert Kaller den Auftrag, den Waldorfkindergarten in Alfter-Heidgen komplett zu renovieren und mit farbdynamischen Lasuren und mit Mosaik neu zu gestalten.

Ein wahrlich erfolgreicher Abschluss eines gemeinsamen Schuljahres! Man hat sich gegenseitig kennen und schätzen gelernt. Die Sozialgemeinschaft der Schule hat gemeinsam etwas erschaffen, und damit auch ein Bild von sich selbst.

Im Sommer 2022 hatten wir in einem kunstpädagogischen Projekt bereits die Fassade der Concordia Grundschule in Oberhausen gemeinsam mit den Schülern und dem Kollegium gestaltet. Nun folgte die farbenfrohe, fantasievolle und kindgerechte Gestaltung des Treppenhauses.

Im klassischen 80er Jahre Baustil wechselten sich im Inneren der Hugo-Knauer-Schule in Herdecke dunkelbraune Ziegelwände mit Betonpfeilern ab. Der Schülerrat, die Schulleitung und das Kollegium hatten daher beschlossen, das Gebäude mit farbigen Mosaiken zu gestalten und hierzu den Künstler und Kunstpädagogen Robert Kaller gerufen.

Ein Schulbau ist dann schülergerecht, wenn er auf soziale Grundbedürfnisse der Schüler abgestimmt ist. Im Empfindungs-im Gemütsbereich bestehen Fäden zwischen den Farbqualitäten und den äußeren Gegenständen. Kunst stellt diese Verbindung her.

In einem 3-wöchigen Projekt gestalten wir mit allen 160 Schülern der Kielhornschule in Dortmund Nord farbige Mosaike, die nun die Innenräume verschönern. Die offizielle Beschreibung der Förder- Maßnahme lautet: ‚Kompetenz- sowie Ideenentwicklung im Bereich der Mosaikkunst zur Stärkung der kulturellen Gemeinschaft und Identifikation mit der Schule.‘

Die Concordia Grundschule befindet sich in einem Mix aus verschiedenen Schulgebäuden, die ursprünglich alle etwas trist und grau wirken und so gar nicht dem Wesen der Kinder entsprechen. Und so wurde die Idee geboren, mit Hilfe des erfahrenen Künstlers und Pädagogen Robert Kaller nicht nur den sozialen Knoten nach Corona zu lösen sondern auch gleichzeitig das Gebäude zu verschönern.

Gemeinsam mit den Schüler*innen und dem Kollegium gestalten wir eine Sitzskulpturengruppe für den Schulhof des Bergstadt Gymnasiums in Lüdenscheid.

Im Rahmen des landesweiten Förderprogramms „Aufholen nach Corona“ führte Robert Kaller mit der 6. Klasse der Nelson-Mandela-Schule in Bochum unter der Leitung ihrer Klassenlehrerin ein ungewöhnliches Projekt durch: In vorbildlicher gemeinschaftlicher Arbeit entstand ein Wandmosaik zum Thema „Innere Freiheit“.

Die Helene-Lange-Realschule in Essen-Steele widmet sich seit vielen Jahren der Kampagne ‚Schule der Zukunft‘. Auf Anfrage des Lehrerkollegiums fertigte Robert Kaller Entwürfe zur Umgestaltung der ‚in die Jahre gekommenen‘ Pausenhalle. Die Ideen wurden im Sommer 2020 gemeinsam mit den Schülern umgesetzt.

Auf Wunsch des Kindergartens, einen besonderen Raum zu gestalten, der mit Bildkräften und dynamischen Flächen arbeitet, um eine innere Entwicklung anzuregen, ist das Konzept eines ‚Bildekräfteraums‘ entstanden. Robert Kaller erhielt den Auftrag, diese dynamische Raumgestaltung als Relief zu entwickeln.